江西宜春：办好人民满意的教育

　　教育向来都是国之大计、党之大计，它不仅是增强国力之根本，也是寄托每个家庭对美好生活期盼的重大民生工程。.

　　近年来，宜春市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦全面建成小康社会和“十三五”规划等任务目标，落实立德树人根本任务，深化教育重点领域改革攻坚，推动全市教育事业发展迈上新台阶。

　　2020年，全市九年义务教育巩固率达到96.80%，高中阶段毛入学率达92.12%；全市公办在园幼儿数占比为51.98%，普惠性幼儿园覆盖率为89.18%，学前三年毛入园率为92.47%；教育专网全部建成，高质量班班通学校网络接入比例100%……一组组数字浓缩着全市教体系统接力攻坚的艰辛历程，一个个成果更是全市教育事业蓬勃发展的真实写照。

　　深化改革 教育事业优先发展

　　党的十九大报告指出，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

　　宜春市始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会和习近平关于教育体育重要论述等精神，牢牢把握教育改革发展正确方向。出台《宜春市中小学校基层党建标准化规范化建设标准》，全面推进教体系统基层党建标准化、规范化、信息化建设；加强民办学校党建工作，推动全市199所民办学校基本实现纳入党建基数的党组织全覆盖，全面理顺全市中小学校党组织管理体制；制定出台各类配套改革文件，推动解决我市学前教育、职业教育、教师队伍等方面存在问题短板，进一步夯实教育发展基础，完善教育治理体系……

　　此外，全市教体系统县域改革活力迸发。丰城先后推出了教育督导考评“1+4”办法、中小学课后服务改革、中小学校长职级制改革等系列重大改革；万载用足用活现有编制政策，把全县所有空编集中用于教育；上高在全市率先实施农村教学点学生用餐关爱工程；高安率先在城乡范围严格执行义务教育“零择校”；靖安与宜春职业技术学院合作，定向培养农村足球教师等。

　　对教育的持续投入，是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，并日益成为评价一个国家、一个地区教育事业是否优先发展的一项重要指标。

　　宜春市坚持把教育摆在优先发展战略地位，经济社会发展规划中优先安排教育，财政资金优先保障教育，公共资源优先满足教育。2020年，全市教育经费投入预计超过150亿元，较上年增长10.90%，较“十二五”末增长60.40%，教育经费总投入占GDP比例超过5%。

　　“因为家庭贫困，高中三年，我都享受了政府的资助金。我会心怀感恩，继续努力学习。”高安市高三年级毕业生王同学心怀感激地说。

　　为精准落实学生资助政策，2020年，全市发放资助金1.59亿元，惠及贫困学生23.27万人次；累计办理生源地信用助学贷款1.11亿元，为1.33万名贫困学生接受高等教育提供有力保障。

　　五育并举 立德树人落地见效

　　国无德不兴，人无德不立。一个国家要培养人才，既要育智，更要育人。

　　“成绩、分数不是教育的最终目的，教育工作者要为培育学生的家国情怀、时代担当、英雄精神、善良品质倾注更多时间和精力，帮助孩子们打好人生底色。”宜春市教体局局长袁志平说。

　　宜春市坚持五育并举，着眼立德树人，注重学生的全面发展，在日常教育教学之中，强化爱国主义、传统文化教育，加快打造学校特色体育项目，整合学校、家庭、社会力量，拓宽劳动教育的内容和途径，培养一批批优秀的学子。

　　“平时总不理解怎么样才是热爱祖国，做一个对社会有用的人，通过参加疫情期间的一系列志愿活动，我真实地感受到了什么是众志成城、团结一心。”2020年宜春市新时代好少年李东东说，“我最大的愿望就是成为一名医护人员，在国家危难时刻能够挺身而出，与祖国同命运、共呼吸。”

　　思想政治教育是立德树人的灵魂工程。市教体局通过举办形式多样的活动，持续强化社会责任教育及传统美德教育，深入打好教育系统思政教育“组合拳”：创新举办首届中小学校长（书记）思政课教学比赛、开展“同心战疫情 携手共成长”“六个一”主题活动、举办全市中小学“我们的价值观”读书教育等。

　　健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。宜春市各学校不断加强体育教育，开足开齐体育美育课程，还举办一系列体育比赛。例如，举办全市学校体育艺术节、“琴棋书画好少年”评选等活动，启动开展“围棋进校园”试点工作，打造我市素质教育品牌。积极组织参加全省“艺德杯”竞赛、校园足球比赛等体育美育活动，140所中小学幼儿园被评为全国青少年校园足球、排球、网球特色学校，靖安被教育部列为全国青少年校园足球试点县。

　　劳动和社会实践活动是校内外教育有机结合的重要载体，是课堂教育有益的延伸和补充，是全面实施素质教育的重要途径。为了全市学生全面健康发展，市教体局积极组织各校以垃圾分类和减量教育为活动载体，强化中小学生劳动教育；创新开展宜春中心城区“小手拉大手，垃圾分类齐动手”打卡积分等活动，35所学校共3万余名学生带动家长一起参与打卡；组织学生参加全省青少年校外教育学生成果展示活动，形成全社会共同参与垃圾分类良好氛围。

　　优化资源 促进教育均衡发展

　　面向每一个学生，办好每一所学校，让每一个孩子都能享受公平优质的教育，这是教育均衡发展的基本要求，也是亿万群众内心的呼唤。

　　炎炎夏日，骄阳似火。走进宜春三中改扩建项目现场，施工团队正有条不紊地紧张施工。“作为我市教育补短板项目之一，我校改扩建项目将分两期新建改造教学楼6栋、艺体楼1栋、学生宿舍2栋。项目建成后，可新增教室102个、新增和改造学位5600个。”宜春三中校长杨文涛说。

　　2020年，宜春市启动宜春中心城区教育补短板项目建设，计划投入14亿元，新建改扩建中小学幼儿园14所，预计新增学位4万个，将解决学校化解“大班额”、特色教育功能教室不足等问题，改善整体办学条件。

　　教育是最大的民生，享受高质量的教育是人民群众普遍关注、关心的切身利益。为有效扩充教育资源，改善办学条件、优化教育结构，实现教育均衡发展，市教体局按照城区学校以扩充容量、化解大班额为重点，乡镇学校以改善办学条件、提升内涵为重点，村小、教学点以保障基本办学条件、实现广覆盖为重点，分类推进学校标准化建设。

　　“离家近、环境好、设施齐全，这就是我们一直期盼的幼儿园。”谈起鲲鹏幼儿园，市民洪秀华说道，幼儿园的老师十分负责，收费也合理，周围的邻居都对此连连称赞。

　　聚焦学前教育“入园难、入园贵”突出问题，近年来，我市不断扩充普惠性学前教育资源供给，制定出台一系列举措，全市实现乡镇（街道）公办中心幼儿园和2000人以上村级公办幼儿园全覆盖；完成全市小区配套园治理135所，完成率123.85%。截至去年，全市公办在园幼儿数占比为51.98%，普惠性幼儿园覆盖率为89.18%；学前三年毛入园率为92.47%。

　　同时，宜春市建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，大力推进农村义务教育标准化、全面改薄、义务教育薄弱环节能力提升等三大工程，整合资金21.6亿元，改造学校3829校（次），维修改造校舍面积238.36万平方米，购置仪器设备1.83亿元，添置图书302万册，受益学生60余万人。

　　促进教育均衡优质发展，离不开师资队伍的均衡建设。我市不断拓宽畅通教师引进渠道，通过全省统一招聘中小学教师、签约免费师范生、引进全日制硕士研究生等方式，加大教师补充力度。去年，全市共补充教师4100余名，参与交流轮岗校长教师1773名，教师队伍结构进一步优化。

　　同时，宜春市不断加大骨干教师、学科带头人等培养力度，通过名师送教、评优评先、专题讲座等形式，促进教师专业素养提升，为促进我市教育事业优质均衡发展奠定了坚实基础。